一、课程基本信息

（一）课程名称：中华优秀传统文化

（二）课程类型：公共限制性选修课

（三）适用对象：三年制大专、高本贯通培养班一年级全体学生

（四）学分与学时：2 学分，36 学时

（五）开课单位：通识教育学院

（六）先修课程：无

本课程立足新时代文化传承发展要求，是农业高职院校落实立德树人根本任务、提升学生人文素养、弘扬中华优秀传统文化的核心通识课程，兼顾知识性、思想性与实践性，适配各专业学生学习需求。

二、课程性质

《中华优秀传统文化》是一门综合性人文通识课程，兼具文化传承、思想引领、素养培育三重属性。课程以“立德树人，徳技并修”为中心，融合“中华优秀传统文化核心思想和传统美德教育”“云南民族文化”“校史与校园文化”“农耕文化”等内容，打破专业壁垒，引导学生全面认识中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、精神内涵与时代价值。

课程坚持知识性与德育性相统一、传统性与时代性相结合，既是学生夯实文化基础、提升文化鉴赏力的素养课程，也是培育学生家国情怀、增强文化自信、树立正确历史观与文化观的思政融合课程，助力学生成长为兼具专业能力与文化底蕴的新时代青年。

三、课程目标

（一）总体目标

紧紧围绕立德树人、铸魂育人，传承中华优秀传统文化、农耕文化、百年校史文化、云南民族文化、创新创建校园文化，培养德智体美劳全面发展的学农爱农兴农的社会主义建设者和接班人。

（二）具体目标

1、知识目标：帮助学生系统了解中华优秀传统文化的核心范畴、发展脉络与主要内容，掌握传统哲学思想、伦理道德、节气节日、民族习俗等方面的基础知识，厘清中华文化的核心精神与鲜明特色，构建完整的中华优秀传统文化知识体系。

2、能力目标：培养学生对传统文化的解读、鉴赏与思辨能力，提升语言表达、文化审美与人文实践能力；引导学生学会辩证看待传统文化，汲取传统文化中的智慧，运用传统人文精神提升自我修养、解决现实问题，具备传承和传播中华优秀传统文化的实践能力。

3、素养目标：厚植学生家国情怀与民族自豪感，增强文化自觉与文化自信，培育爱国、诚信、友善、担当等传统美德，树立正确的世界观、人生观、价值观；引导学生传承中华民族精神，自觉抵制不良文化侵蚀，成长为中华优秀传统文化的传承者、弘扬者与创新者。

四、课程内容

本课程设置轴心时代、百年史略、花庄问道、农耕文化、说儒、论道、云南民族文化等七大教学模块，内容循序渐进、古今结合：

模块一：轴心时代

本模块回溯公元前 800 年至前 200 年的人类精神突破期，聚焦中国、古希腊、古印度等文明的核心思想家。重点阐述孔子、老子、苏格拉底等人的思想创生，解析 “轴心时代” 如何奠定人类文明的精神底色，及其对后世哲学、伦理与文化范式的深远塑造。

模块二：百年史略

本模块讲述云南农职学院120余年历史，这些历史里融注了革命文化，源自于中华悠久的农耕文化，体现了120年来职业教育的发生发展变化。通过了解学校精神，增添以农报国的赤字情怀，增加学农爱农的文化自信。

模块三：花庄问道

本模块讲述学校坚持用社会主义核心价值观统领校园文化建设，围绕花庄河这一自然景观，创建校园文化品牌，打造文化型校园，发挥文化育人功能，不断发掘“耕道、养德、理想、开拓”校训精神的实质与文化内涵。

模块四：农耕文化

本模块深耕中华农耕文明的历史脉络与文化内涵。涵盖农耕技艺、节气历法、农桑礼仪等内容，解析 “天人合一” 的生态智慧与耕读传家的文化传统，探讨农耕文化在当代的传承价值与现实意义。

模块五：说儒

本模块深入解读儒家思想的核心体系与时代价值。系统阐述仁、义、礼、智、信等伦理规范，分析儒家思想从先秦到明清的发展演变，及其在修身、齐家、治国中的实践作用，引导汲取传统美德的现代养分。

模块六：论道

本模块探析道家思想的哲学智慧与生命境界。围绕 “道” 的本源、自然无为的理念、阴阳辩证思维及庄子的逍遥精神展开，探讨道家对中国艺术、审美及处世哲学的深刻影响，感悟人与自然和谐共生的真谛。

模块七：云南民族文化

本模块全景式呈现云南多民族共生共融的文化瑰宝。系统介绍彝族、白族、傣族等少数民族的建筑、歌舞、节庆与传统技艺，解析云南民族文化的多样性与包容性，增强对中华民族多元一体格局的文化认同。

五、课程评价与考核

本课程采用过程性考核与终结性考核相结合的多元化评价方式，全面考核学生的知识掌握、能力提升与素养培育情况，弱化单一笔试考核，突出学习过程与实践表现。

（一）采用混合式教学模式：线上智慧树平台网课+线下实体课。

（二）改革考试制度：实现网络（无纸化）考试。

（三）期末考查：网课50%+平时50%。

1、网课100分：看视频50%+单元测试10%+综合测试40%；

2、平时100分：研究并创作作品80%+20%。

通过综合考核，全面客观反映学生学习成效，引导学生主动参与课程学习，真正实现以文化人、以文育人的教学目标。